《生态语文五年级上册——长大的滋味》
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生态语文五年级上册长大的滋味

《生态语文五年级上册——长大的滋味》,是北京阳光喔五年级必修课程,有效提升学生的文艺综合素养,拓展人文视野,提升写作水平,巩固学生的语文作文基础。
《生态语文五年级上册——长大的滋味》

  ◆课程名称
  《生态语文五年级上册——长大的滋味》
  ◆学期核心素养
  1.学习归纳倾听,逻辑表达。有条理地记笔记,说话、作文要有内容、有条理、有逻辑。(听、说)
  2.热爱生活,学习朗读式表演,个体表演,能表演未来的自己,学习说脱口秀,说评书等,学会一两种独特才艺。(说、演)
  3.学习多类型真实语篇作文,具体生动叙述事件,多种方法抒发感情,学写微小说、短剧、广告词。(观察、写)
  4.学会观察和思考生活,学习在历史、文体、社会空间进行发散思维,能进行关联综合思维,学会质疑和探索,乐于参加综合实践活动。(思、写)
  5.阅读经典故事书2本和科普作品若干,学会进行基础性、感受性、批注式阅读,尝试综合文艺鉴赏,丰富中华文化知识和科学知识。(研学、阅读)
  ◆课程背景
  6、学生的文艺综合素养得不到发展
  五年级上学期,根据学生的年龄特点,应该对他们的文艺综合素养进行培养,但是实际上常常得不到重视和发展。
  7、学生的叙事不具体不生动
  五年级上学期,学生在记叙事件方面,往往不够具体完整,详略不得当,不够生动曲折。
  8、学生抒发感情缺乏技巧
  五年级上学期,学生在抒发感情方面,往往内容单一,方法单调,抒情效果较差。
  ◆课程效果
  1、学生的文艺综合素养得到发展
  五年级上学期,本课程通过儿童诗和书评、画评、歌评、舞评、影评等多种形式的训练,有效的提升学生的文艺综合素养。
  2、学生叙事更加具体生动
  五年级上学期,本课程引导学生通过动作描写、场景描写、景物烘托、直接心理描写、间接心理描写、抑扬变化、意外巧合等方法,让叙事更加完整具体,波澜起伏。
  3、学会多种方法抒发丰富的感情
  五年级上学期,本课程引导学生通过直抒胸臆、寓情于事、寓情于物、寓情于景、寓情于理、反复、比喻、拟人、引用等方法,抒发亲子之情、手足之情、朋友之情、自然之情和师生之情。
  ◆适学对象
  1、小学5年级上学期,记叙文写不具体写不生动的学生;
  2、小学5年级上学期,抒发感情缺乏技巧的学生;
  3、小学5年级上学期,文艺综合素养急需提升的学生。
  ◆课程时长
  28次课,每次2小时,共56小时。
  ◆课程目标
  1、叙事方法:动作描写、场景描写、景物烘托、直接心理描写、间接心理描写、抑扬变化、意外巧合等。
  2、抒情方法:直抒胸臆、寓情于事、寓情于物、寓情于景、寓情于理、反复、比喻、拟人、引用等。
  3、儿童诗写法:拟人法、夸张法、问答法、板块组合法、叙事法等。
  4、文艺鉴赏:书评、画评、歌评、舞评、影评等作文方法。
  ◆课程特色
  1、叙事有方,以情写文:通过各类记叙方法促进学生对生活的观察,通过各类抒情方法表达人物的多维情感世界,丰富学生的生活视野和情感世界。
  2、语用教学,体验成功:通过激活孩子的思维和作文潜能,以作品的心态找到作文的自信心和自豪感。
  3、素养培育,人文视野:通过儿童诗和书评、画评、歌评、舞评、影评等多种形式的训练,有效的提升学生的文艺综合素养,拓展人文视野。

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